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腊月二十七,赶大集,“代币”4技巧,让自闭症孩子学会花钱!

  • 2020-01-21--2020-01-22
  • 中国北京北京市昌平区北京市昌平区回龙观镇文华东路34号
  • 星希望(北京)教育科技有限公司
  • 残障
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详细介绍

今天是腊月二十七,

俗话说二十七,赶大集,

那今天应该是您带着孩子赶集的日子,

当然我也知道,很多地方现在已经没有传统意义上的集会了,

没关系啊,

现在我们到处都是现代化的超市,

去超市购物就是一个很好的教学机。

 

 

先做一个采购单

采购单上可以写上今天要采购的物品,

当然尽量给太多,

否则孩子可能消化不了。

你可以写上,

我先要买糖果,

我要买苹果,

还要买白酒,

等等等等

列出几条来。

然后呢,

拉着这个单子,

带着孩子去买物品的时候

对孩子说

“你看糖果我们应该在哪里去拿?”

孩子可能带着你去食品类。

“唉,你看苹果应该在哪里买?”

孩子带着你去水果类,

“你看白酒应该在哪里去买?”

孩子带着你去食品类。

等等等等

这样呢~

我们的孩子就

学会了分类

学会了去寻找

学会了去选择

而且学会了执行~计划书

对于没有能力认字的孩子,

你可以把这个计划书呢

用图片的方式来呈现,

不一定要用文字的方式呈现。

所有的这些项目

都要因为您的孩子而做细微的调整

希望您能够灵活运用

 

 

拓展知识

代币训练的最高阶是给予孩子一定的零花钱

当孩子对代币训练感兴趣后,就可以给孩子通过零花钱,来建立对金钱的初步概念了。而真实的应用场景,则是我们熟悉的超市购物,从列超市购物清单开始,这不但能训练孩子的想象能力,逻辑思维,更能训练孩子的社交能力和金钱意识。

一,各年龄阶段的教育计划:

3岁:辨认钱币,认识币值、纸币和硬币。

4岁:学会用钱买简单的用品,如画笔、泡泡糖、小玩具、小食品。最好有家长在场,以防商家哄骗小孩。

5岁:弄明白钱是劳动得到的报酬,并正确进行钱货交换活动。

6岁:能数较大数目的钱,开始学用攒钱器具,培养 “自己的钱”意识。

7岁:能观看商品价格标签,并和自己的钱比较,确认自己有无购买能力。

8岁:懂得在银行开户存钱,并想办法自己挣零用钱,如卖报、给邻居买小物件获得报酬。

9岁:可制定自己的用钱计划,能和商店讨价还价,学会买卖交易。

10岁:懂得节约零用钱,在必要时可购买较贵的商品,如溜冰鞋、滑板车等。

11岁:学习评价商业广告,从中发现价廉物美的商品,并有打折、优惠的概念。

12岁:懂得珍惜钱,知道来之不易,有节约观念。

13岁以后,则完全可以参与成人社会的商业活动和理财、交易等活动。

通过带孩子去超市,实际应用零花钱,让孩子了解到如何可以获得金钱,获得金钱后如何使用,如何有计划分类使用,对零花钱的支配做个合理的分配,这才让零花钱更有意义!

切记不可认为这是笔小钱,可以任孩子消费。

 

 

给零花钱的技巧如下:

技巧一:限定额度

一般来说,小学低年级段的孩子,支出不多,不需要父母定时定量给予零花钱。对于高年级段的孩子,父母可以酌情每月一付,建议每月零花钱不宜超过100元。

技巧二:零花钱分类

孩子的零花钱,可参照实际工作岗位的薪酬结构,由基本零花钱+福利奖金+额外奖惩构成。

基本零花钱是一个基础的零花钱额度让孩子可以做一些基础的社交,现在孩子的社交也会涉及到十元左右的卡片,文具等;

福利奖金是一起共同完成一些任务可以获得的零花钱金额;

额外奖惩是告知孩子零花钱不是一味的给予如果不完成某些任务或者犯错也会有罚款和额外奖励。

家长要引导让孩子懂得金钱来之不易,要付出劳动,同时建立对家庭的责任感。

技巧三:制造购物体验

除了告诉孩子如何花零花钱,设计一些分类以外,还要制造一些购物的任务一起去体验购物。

以前有“穷人的孩子早当家”,设计“今天我当家”的小活动体验,带孩子去超市货菜市场去购物,锻炼孩子对钱的数额概念认知,养成节约的好习惯。

比如,父母可以给孩子列一个购物清单,就是明天孩子想吃的三餐是什么,然后分析家庭三餐的所需的菜、肉、鱼、原料等,但是总金额控制在100元以内。

带孩子去菜市场或超市时,引导他们不急着购买而是多看看多选几家来做对比,选择品相更好的,同时,通过选择,增加孩子的命名认知能力,以及配对,对比、分类,选择等各项能力。

选购用品时,也不能盲目“只挑自己想要的”,还要考虑是否需要,是否家里已经有了,同时也要考虑零花钱是否够用。

有了这样经历的孩子一般都不会大手大脚的花钱,因为孩子潜意识里面会有一个清单和整体规划的意识。

 

 

技巧四:要持之以恒

对家长来说,给孩子零花钱是一项家庭制度,一旦确定,不能随意更改,更不能作为“王牌”给孩子施压。比如,家长不要威胁孩子,“你这次考得不好,没有零花钱了”;孩子考试考得好,家长也会增加零花钱。

其实,零花钱的取消与减少,是与孩子的消费是否合理“挂钩”,而与成绩无关。孩子在学习和生活中表现好,家长不需与零花钱“挂钩”,可以给予额外小奖励,或者精神鼓励为主,对孩子表示肯定。

 

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  • 成立时间:2011年
  • 注册状况: 社会企业
  • 项目地区:
  • 活动领域:残障
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